Willkommen beim Netzwerk der Schülerlabore im Bereich der MINT-Nachhaltigkeitsbildung
MINT-Nachhaltigkeitsbildung vermittelt interdisziplinäres Wissen über Fragen zur Umweltbildung im Bereich der Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik.
Sie fördert Umweltbewusstsein und nachhaltiges Umwelthandeln. Schülerlabore sind besonders geeignet, Kindern und Jugendlichen
MINT-Nachhaltigkeitsbildung nahe zu bringen und als Multiplikatoren auch in unsere Gesellschaft zu tragen.
Ökologischer vs. konventioneller Weinbau Regenerative Energien Nur ein Knopfdruck? - Der Elektrizität auf der Spur GIS/GPS Leuchtende Bakterien - Genübertragung mit Plasmiden Risikomündigkeit Laser Bauleitplanung Klima und Umweltschutz mit Hife der Raumfahrt Einfluss der Fließgeschwindigkeite bei Wasserrädern Faszination Licht - Kaleidoskop Modellierung und Programmierung einer Ampelanlage Farbenpracht im Freiland Restriktionsverdau und DNA-Vergleich Ganzheitliche Bilanzierung Ressourcenschonung Umfrage unter Erwachsenen zum persönlichen Konsumverhalten/Energiesparverhalten Polymerasekettenreaktion (PCR)(Prinzip Wie kommt das Bild auf den Bildschirm? - Einstieg in die Computergrafik Naturbildung Biokunststoffe Die Bedeutung des Sonnenlichts für Mensch und Technik Kunst und Technik Feuer löschen mit der Informatik? - Einführung in Graph- und Flussalgorithmen Brennstoffzelle Blue Genes - Transformation von Bakterien wissenschaftliches Arbeiten Sonne(n) mit Verstand Alles wurscht? - Tierartdifferenzierung mittels PCR Klassifizierung von Viren durch genetische Methoden Was ist in der Wurst? - Molekulargenetische Tierartendifferenzierung Mechanik Räuber-Beute-Beziehungen Speichertechnologien Einsparung Physiologie Mein Fahrrad - Technik die mich bewegt Solarenergie und Windenergie Automatisierung Nachweis
© 08.2026
by LeLa
Karte der Netzwerkmitglieder:by LeLa
Einige Themen und Keywords aus der mint.NB
Ökologischer vs. konventioneller Weinbau Regenerative Energien Nur ein Knopfdruck? - Der Elektrizität auf der Spur GIS/GPS Leuchtende Bakterien - Genübertragung mit Plasmiden Risikomündigkeit Laser Bauleitplanung Klima und Umweltschutz mit Hife der Raumfahrt Einfluss der Fließgeschwindigkeite bei Wasserrädern Faszination Licht - Kaleidoskop Modellierung und Programmierung einer Ampelanlage Farbenpracht im Freiland Restriktionsverdau und DNA-Vergleich Ganzheitliche Bilanzierung Ressourcenschonung Umfrage unter Erwachsenen zum persönlichen Konsumverhalten/Energiesparverhalten Polymerasekettenreaktion (PCR)(Prinzip Wie kommt das Bild auf den Bildschirm? - Einstieg in die Computergrafik Naturbildung Biokunststoffe Die Bedeutung des Sonnenlichts für Mensch und Technik Kunst und Technik Feuer löschen mit der Informatik? - Einführung in Graph- und Flussalgorithmen Brennstoffzelle Blue Genes - Transformation von Bakterien wissenschaftliches Arbeiten Sonne(n) mit Verstand Alles wurscht? - Tierartdifferenzierung mittels PCR Klassifizierung von Viren durch genetische Methoden Was ist in der Wurst? - Molekulargenetische Tierartendifferenzierung Mechanik Räuber-Beute-Beziehungen Speichertechnologien Einsparung Physiologie Mein Fahrrad - Technik die mich bewegt Solarenergie und Windenergie Automatisierung Nachweis
Tip:
Diese Website ist über die folgenden URL abrufbar:Diese Internetplattform wird ständig ausgebaut. Bitte schauen Sie regelmäßig vorbei um sich weiter über die Arbeit des Netzwerkes und über MINT-Umweltbildung in Schülerlaboren zu informieren.
