Willkommen beim Netzwerk der Schülerlabore im Bereich der MINT-Nachhaltigkeitsbildung
MINT-Nachhaltigkeitsbildung vermittelt interdisziplinäres Wissen über Fragen zur Umweltbildung im Bereich der Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik.
Sie fördert Umweltbewusstsein und nachhaltiges Umwelthandeln. Schülerlabore sind besonders geeignet, Kindern und Jugendlichen
MINT-Nachhaltigkeitsbildung nahe zu bringen und als Multiplikatoren auch in unsere Gesellschaft zu tragen.
Technikwerkstatt: Sägen - fräsen - bohren (Bauanleitungen verstehen - Werkzeuge und Maschinen fachgerecht nutzen) Blue Genes - Transformation von Bakterien Mit Pfiff gegen den Wind Akku beim Bremsen aufladen - geht das? Fernerkundung Optik Sensoren Experimentelles und theoretisches erfassen physikalischer Grundlagen Optische Analytik Lebensmittel Energiewende in Schülerhände Chemie in der Vor- und Grundschule Abbau-Problematiken Dem Wasser auf der Spur - Kerzendampfer Didaktik in der MINT.ub rtenvielfalt erkennen - Barcoding von Orchideen Bauer sucht Ernte - nachwachsende Rohstoffe Experimentelle Mathematik Endlos E-Bike fahren Lehrerfortbildungen Umweltverträglichkeit Zucker Leuchtende Bakterien - Genübertragung mit Plasmiden Elektronik Im Dunkeln ist gut Munkeln Unser Erdboden (Eigenschaften verschiedener Erdböden - Merkmale von Pflanzen - Verhaltensweisen von Regenwürmern) Ingenieurwissenschaften und Mathematik / Brückenkonstruktion / Robotik / Automatisierungstechnik / additive Fertigungstechnik / Informatik / Erneuerbare Energien Technikverständnis Ressourcen Wirkungsrade Umweltverträglichkeit Energiespeicherung Optische Messungen an Solarmodulen Ökosystem (z.B. Renaturierung von Flüssen) Leben im Wassertropfen Physik und Kriminalistik Vorstoß in winzige Welten Feuer löschen mit der Informatik? - Einführung in Graph- und Flussalgorithmen biochemische Nachweistechniken (Elektrophorese - ELISA) Risikoabschätzung GIS Einfach mal ausprobierren - Magisches Kreuz
© 08.2026
by LeLa
Karte der Netzwerkmitglieder:by LeLa
Einige Themen und Keywords aus der mint.NB
Technikwerkstatt: Sägen - fräsen - bohren (Bauanleitungen verstehen - Werkzeuge und Maschinen fachgerecht nutzen) Blue Genes - Transformation von Bakterien Mit Pfiff gegen den Wind Akku beim Bremsen aufladen - geht das? Fernerkundung Optik Sensoren Experimentelles und theoretisches erfassen physikalischer Grundlagen Optische Analytik Lebensmittel Energiewende in Schülerhände Chemie in der Vor- und Grundschule Abbau-Problematiken Dem Wasser auf der Spur - Kerzendampfer Didaktik in der MINT.ub rtenvielfalt erkennen - Barcoding von Orchideen Bauer sucht Ernte - nachwachsende Rohstoffe Experimentelle Mathematik Endlos E-Bike fahren Lehrerfortbildungen Umweltverträglichkeit Zucker Leuchtende Bakterien - Genübertragung mit Plasmiden Elektronik Im Dunkeln ist gut Munkeln Unser Erdboden (Eigenschaften verschiedener Erdböden - Merkmale von Pflanzen - Verhaltensweisen von Regenwürmern) Ingenieurwissenschaften und Mathematik / Brückenkonstruktion / Robotik / Automatisierungstechnik / additive Fertigungstechnik / Informatik / Erneuerbare Energien Technikverständnis Ressourcen Wirkungsrade Umweltverträglichkeit Energiespeicherung Optische Messungen an Solarmodulen Ökosystem (z.B. Renaturierung von Flüssen) Leben im Wassertropfen Physik und Kriminalistik Vorstoß in winzige Welten Feuer löschen mit der Informatik? - Einführung in Graph- und Flussalgorithmen biochemische Nachweistechniken (Elektrophorese - ELISA) Risikoabschätzung GIS Einfach mal ausprobierren - Magisches Kreuz
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