Willkommen beim Netzwerk der Schülerlabore im Bereich der MINT-Nachhaltigkeitsbildung
MINT-Nachhaltigkeitsbildung vermittelt interdisziplinäres Wissen über Fragen zur Umweltbildung im Bereich der Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik.
Sie fördert Umweltbewusstsein und nachhaltiges Umwelthandeln. Schülerlabore sind besonders geeignet, Kindern und Jugendlichen
MINT-Nachhaltigkeitsbildung nahe zu bringen und als Multiplikatoren auch in unsere Gesellschaft zu tragen.
Unser Erdboden (Eigenschaften verschiedener Erdböden - Merkmale von Pflanzen - Verhaltensweisen von Regenwürmern) Wie wird Information übertragen? Nachhaltigkeit Himmel und Hände Polymerchemie Schutz der eigenen Gesundheit (Bsp. Zähne: Ursachen für Karies, Vermeidung, Schutz) Ganzheitliche Betrachtung aller Projektziele in MINT Zuckeraustauschstoffe und Süßstoffe Naturbildung Nachhaltiges Produkt-Engineering Wie geht das Licht an? (Stromkreise und Schaltungen - Leitfähigkeit - Wirkung von Strom) Prothesensteuerung Sensoren-Können Roboter fühlen Automatisierung Bio-Treibstoffe aus Pflanzenfetten, Nachhaltiger Weinbau Einfache Stromkreisläufe/Löten PCR - genetischer Fingerabdruck Die Chemie der CD Antriebe Nano-Effekte 3D-Druck Recycling und Upcycling Ressourceneffizienz MNT Nachhaltige Energie Von der Idee zum fertigen Produkt Faszination Fluoreszenz - Sonnenschutz in der Natur Bauer sucht Ernte - nachwachsende Rohstoffe Transfertechniken (z. B. Southern) CAD und Anwendungen (3D-Druck) Regenerative Energie Biomedizinische Forschung Voll Energie, - Experimente zu erneuerbaren Energieformen Herstellung von Plastikdiesel - läuft damit ein Dieselmotor? Chemie in der Vor- und Grundschule Biodiversität Wie wird mit Hilfe der Raumfahrt Klima- und UImweltschutzes betrieben Theoretische Informatik mit Lego - die Lego-Turingmaschine Wasseranalyse - darf es auch ein bisschen Chemie sein?
© 08.2026
by LeLa
Karte der Netzwerkmitglieder:by LeLa
Einige Themen und Keywords aus der mint.NB
Unser Erdboden (Eigenschaften verschiedener Erdböden - Merkmale von Pflanzen - Verhaltensweisen von Regenwürmern) Wie wird Information übertragen? Nachhaltigkeit Himmel und Hände Polymerchemie Schutz der eigenen Gesundheit (Bsp. Zähne: Ursachen für Karies, Vermeidung, Schutz) Ganzheitliche Betrachtung aller Projektziele in MINT Zuckeraustauschstoffe und Süßstoffe Naturbildung Nachhaltiges Produkt-Engineering Wie geht das Licht an? (Stromkreise und Schaltungen - Leitfähigkeit - Wirkung von Strom) Prothesensteuerung Sensoren-Können Roboter fühlen Automatisierung Bio-Treibstoffe aus Pflanzenfetten, Nachhaltiger Weinbau Einfache Stromkreisläufe/Löten PCR - genetischer Fingerabdruck Die Chemie der CD Antriebe Nano-Effekte 3D-Druck Recycling und Upcycling Ressourceneffizienz MNT Nachhaltige Energie Von der Idee zum fertigen Produkt Faszination Fluoreszenz - Sonnenschutz in der Natur Bauer sucht Ernte - nachwachsende Rohstoffe Transfertechniken (z. B. Southern) CAD und Anwendungen (3D-Druck) Regenerative Energie Biomedizinische Forschung Voll Energie, - Experimente zu erneuerbaren Energieformen Herstellung von Plastikdiesel - läuft damit ein Dieselmotor? Chemie in der Vor- und Grundschule Biodiversität Wie wird mit Hilfe der Raumfahrt Klima- und UImweltschutzes betrieben Theoretische Informatik mit Lego - die Lego-Turingmaschine Wasseranalyse - darf es auch ein bisschen Chemie sein?
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